Contoh Soal K13 Tema 6 Kelas 1 SD Semester 2: Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri (1.200 Kata)

Kurikulum 2013 (K13) menekankan pembelajaran tematik integratif, yang menggabungkan berbagai mata pelajaran dalam satu tema. Tema 6 untuk kelas 1 SD semester 2 adalah "Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri." Tema ini bertujuan untuk menanamkan kesadaran akan pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan, serta menciptakan lingkungan yang indah dan nyaman untuk ditinggali.

Artikel ini akan memberikan contoh soal K13 Tema 6 Kelas 1 SD Semester 2, yang mencakup berbagai mata pelajaran seperti Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP, dan PPKn. Soal-soal ini dirancang untuk menguji pemahaman siswa tentang konsep-konsep kunci dalam tema ini, serta kemampuan mereka dalam menerapkan pengetahuan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

A. Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia dalam tema ini berfokus pada kemampuan siswa dalam membaca, menulis, menyimak, dan berbicara tentang lingkungan bersih, sehat, dan asri. Berikut contoh soalnya:

1. Membaca dan Menulis:

• Soal 1: Bacalah kalimat berikut: "Siti menyiram tanaman di kebun." Salinlah kalimat tersebut dengan rapi di buku tulismu. (Menguji kemampuan membaca dan menulis kalimat sederhana)
• Soal 2: Susunlah huruf-huruf berikut menjadi sebuah kata yang berhubungan dengan kebersihan: K – E – R – B – S – I – H – A – N. Tuliskan kata tersebut di buku tulismu. (Menguji kemampuan menyusun huruf menjadi kata)
• Soal 3: Lengkapi kalimat berikut dengan kata yang tepat: "Kita harus membuang sampah pada tempatnya agar lingkungan menjadi ____." (bersih/kotor) (Menguji pemahaman kosakata tentang kebersihan)
• Soal 4: Buatlah kalimat sederhana tentang cara menjaga kebersihan lingkungan sekolah. (Menguji kemampuan membuat kalimat sederhana)

• Soal 5: Bacalah teks pendek berikut:

  "Setiap hari Minggu, keluarga Rina membersihkan rumah. Rina membantu menyapu halaman. Ibu mengepel lantai. Ayah memotong rumput di halaman depan. Setelah bersih, rumah Rina terlihat rapi dan nyaman."

  Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks:

  a. Hari apa keluarga Rina membersihkan rumah?
  b. Apa yang dilakukan Rina?
  c. Siapa yang memotong rumput?
  (Menguji kemampuan memahami isi teks sederhana)

2. Menyimak dan Berbicara:

• Soal 6: Guru membacakan cerita tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. Setelah mendengarkan cerita, siswa diminta menceritakan kembali isi cerita tersebut dengan bahasa mereka sendiri. (Menguji kemampuan menyimak dan berbicara)
• Soal 7: Guru memberikan beberapa gambar yang menunjukkan berbagai kegiatan menjaga kebersihan (misalnya: menyapu, membuang sampah, menanam pohon). Siswa diminta menyebutkan kegiatan yang ada pada gambar dan menjelaskan manfaat dari kegiatan tersebut. (Menguji kemampuan berbicara dan mengidentifikasi kegiatan)
• Soal 8: Siswa diminta untuk memberikan pendapat tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah. (Menguji kemampuan memberikan pendapat)
• Soal 9: Siswa bermain peran sebagai petugas kebersihan dan menjelaskan tugas-tugas yang mereka lakukan. (Menguji kemampuan berbicara dan berimajinasi)
• Soal 10: Guru memberikan pertanyaan terbuka: "Apa yang akan kamu lakukan jika melihat temanmu membuang sampah sembarangan?" (Menguji kemampuan berpikir kritis dan memberikan solusi)

B. Matematika

Matematika dalam tema ini berfokus pada penerapan konsep bilangan dan geometri dalam konteks lingkungan bersih, sehat, dan asri. Berikut contoh soalnya:

• Soal 11: Ada 5 tempat sampah berwarna hijau dan 3 tempat sampah berwarna kuning. Berapa jumlah seluruh tempat sampah? (Menguji kemampuan penjumlahan)
• Soal 12: Rina memiliki 8 bibit tanaman. Ia menanam 3 bibit di kebun. Berapa bibit tanaman yang tersisa? (Menguji kemampuan pengurangan)
• Soal 13: Di halaman sekolah terdapat 4 pohon mangga. Setiap pohon mangga memiliki 2 buah. Berapa jumlah seluruh buah mangga? (Menguji kemampuan perkalian sederhana)
• Soal 14: Gambarlah bentuk lingkaran yang mewakili matahari dan bentuk persegi yang mewakili jendela rumah. (Menguji pemahaman bentuk geometri)
• Soal 15: Urutkan benda-benda berikut dari yang terkecil hingga terbesar: sapu, ember, rumah. (Menguji kemampuan mengurutkan berdasarkan ukuran)
• Soal 16: Ada 10 bunga di taman. Setengah dari bunga tersebut berwarna merah. Berapa jumlah bunga berwarna merah? (Menguji pemahaman konsep setengah)
• Soal 17: Ibu membeli 2 ikat sapu lidi. Setiap ikat berisi 5 sapu lidi. Berapa jumlah seluruh sapu lidi yang dibeli ibu? (Menguji kemampuan perkalian sederhana)
• Soal 18: Sebuah taman berbentuk persegi. Setiap sisi taman memiliki panjang 3 meter. Berapa keliling taman tersebut? (Menguji pemahaman konsep keliling persegi) (Soal ini mungkin lebih cocok untuk tingkatan yang lebih tinggi, bisa disederhanakan dengan meminta siswa menggambar bentuk persegi dan menjelaskan konsep sisi)
• Soal 19: Ibu membuat 12 kue untuk dibagikan kepada tetangga. Jika setiap tetangga mendapatkan 2 kue, berapa banyak tetangga yang mendapatkan kue? (Menguji kemampuan pembagian sederhana)
• Soal 20: Perhatikan gambar timbangan. Di satu sisi timbangan terdapat 3 buah apel. Di sisi lain timbangan terdapat 6 buah jeruk. Manakah yang lebih berat, apel atau jeruk? (Menguji kemampuan membandingkan berat benda)

C. SBdP (Seni Budaya dan Prakarya)

SBdP dalam tema ini berfokus pada kegiatan kreatif yang berhubungan dengan lingkungan bersih, sehat, dan asri. Berikut contoh soalnya:

• Soal 21: Buatlah gambar pemandangan alam yang menunjukkan lingkungan yang bersih dan asri. (Menguji kemampuan menggambar dan berkreasi)
• Soal 22: Buatlah kolase dari bahan-bahan bekas (misalnya: kertas, kain, biji-bijian) dengan tema "Lingkungan Bersih". (Menguji kreativitas dan pemanfaatan bahan bekas)
• Soal 23: Nyanyikan lagu tentang kebersihan lingkungan. (Menguji kemampuan bernyanyi)
• Soal 24: Buatlah karya seni tiga dimensi dari tanah liat atau plastisin dengan tema "Rumahku Bersih". (Menguji kemampuan membuat karya seni tiga dimensi)
• Soal 25: Menari gerakan sederhana yang menggambarkan kegiatan membersihkan lingkungan (misalnya: menyapu, mengepel). (Menguji kemampuan menari dan menginterpretasikan gerakan)
• Soal 26: Buatlah hiasan dinding dari daun-daun kering yang disusun membentuk pola yang menarik. (Menguji kreativitas dan pemanfaatan bahan alam)
• Soal 27: Warnailah gambar tempat sampah dengan warna yang menarik. (Menguji kemampuan mewarnai dan berkreasi)
• Soal 28: Buatlah poster sederhana yang berisi ajakan untuk menjaga kebersihan lingkungan. (Menguji kemampuan membuat poster dan menyampaikan pesan)
• Soal 29: Membuat alat musik sederhana dari botol bekas yang diisi dengan biji-bijian. (Menguji kreativitas dan pemanfaatan bahan bekas)
• Soal 30: Bermain drama pendek yang menceritakan tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. (Menguji kemampuan berakting dan menyampaikan pesan)

D. PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)

PPKn dalam tema ini berfokus pada penerapan nilai-nilai Pancasila dalam menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan. Berikut contoh soalnya:

• Soal 31: Mengapa kita harus menjaga kebersihan lingkungan? (Menguji pemahaman tentang pentingnya kebersihan)
• Soal 32: Apa yang akan kamu lakukan jika melihat temanmu membuang sampah sembarangan? (Menguji penerapan nilai tanggung jawab dan kepedulian)
• Soal 33: Bagaimana cara menjaga kebersihan lingkungan sekolah? (Menguji pemahaman tentang tindakan nyata menjaga kebersihan)
• Soal 34: Apa manfaat dari lingkungan yang bersih dan sehat? (Menguji pemahaman tentang dampak positif lingkungan bersih)
• Soal 35: Siapa saja yang bertanggung jawab untuk menjaga kebersihan lingkungan? (Menguji pemahaman tentang peran serta masyarakat)
• Soal 36: Apa yang kamu ketahui tentang gotong royong? Berikan contohnya dalam kegiatan membersihkan lingkungan. (Menguji pemahaman tentang gotong royong dan penerapannya)
• Soal 37: Mengapa kita harus menghormati orang yang sedang membersihkan lingkungan? (Menguji pemahaman tentang nilai-nilai kemanusiaan dan menghargai orang lain)
• Soal 38: Apa hubungan antara kebersihan lingkungan dengan kesehatan kita? (Menguji pemahaman tentang hubungan sebab akibat)
• Soal 39: Bagaimana cara menciptakan lingkungan sekolah yang asri? (Menguji pemahaman tentang cara menciptakan lingkungan yang indah)
• Soal 40: Apa yang kamu lakukan untuk membantu keluargamu menjaga kebersihan rumah? (Menguji penerapan nilai tanggung jawab di lingkungan keluarga)

Contoh soal di atas hanyalah sebagian kecil dari berbagai kemungkinan soal yang dapat diberikan. Guru dapat menyesuaikan soal dengan kondisi dan karakteristik siswa, serta sumber belajar yang tersedia. Penting untuk diingat bahwa penilaian dalam K13 tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses pembelajaran dan perkembangan siswa. Oleh karena itu, guru perlu memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa agar mereka dapat terus meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka.

Dengan pemahaman yang baik tentang tema "Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri," diharapkan siswa kelas 1 SD dapat menjadi agen perubahan yang peduli terhadap lingkungan dan berkontribusi dalam menciptakan lingkungan yang lebih baik untuk masa depan.